Terapia Perros
REIKI perro de terapia en Mexico PDF Imprimir E-Mail
sábado, 12 de marzo de 2011
Reiki es un perro de terapia que entregamos en Mexico hace 3 meses, y que ya está en activo. Esuna buena y positiva noticia. Esperamos que os gusten...
 
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Equs comienza su trabajo PDF Imprimir E-Mail
miércoles, 20 de enero de 2010
En Mayo del 2009 Equs, tras su entrenamiento llevado a cabo por la Asociación Un perro Andaluz (www.unperroandaluz.com ) como perro de terapia, con tan solo 5 meses comenzó su trabajo en el Colegio público de Educación Especial María Montessori. Los alumnos y alumnas, que ya habían trabajado anteriormente con otro Golden Retriever cedido temporalmente por la misma asociación, Dante, le recibieron con entusiasmo.

La clave del trabajo con Equs está en la motivación que provoca en los niños y niñas. Las actividades diarias que se realizamos en el centro: autonomía, socialización, lectoescritura, matemáticas, comunicación…, se hacen más interesantes cuando Equs actúa como mediador.
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¡Hasta pronto Dante! PDF Imprimir E-Mail
lunes, 30 de marzo de 2009

Desde hace poquito ya no tenemos a Dante con nosotros, será Equs el que tome el relevo como perro de terapia y empiece pronto a asistir al colegio.

Desde aquí, el equipo directivo, los maestros, alumnos, padres, fisios, técnicos…queremos agradecer a Juan Jiménez y su asociación UN PERRO ANDALUZ, la confianza depositada en todos nosotros por dejarnos disfrutar de Dante todo este tiempo. Y claro, también queremos agradecer a Dante todos los buenos momentos que nos ha hecho pasar:

Gracias Dante por tu saber estar, por haber hecho sonreír a tantos niños, por haber cuidado de aquellos que, a tú entender, te parecían más “débiles”, por dejarte acariciar y cepillar aun cuando el niño no precisaba de toda la coordinación necesaria, gracias por tu paciencia con aquellos que al principio les dabas miedo y que tras unos minutos no podían separarse de ti, gracias por hacer que Adrián subiese y bajase las escaleras sin tardar media hora, gracias por hacer que Nerea perdiese el miedo a los de tu especie, por conseguir que Ricardo lanzase pelotas con más fuerza para que tú las cogieses, gracias por convertir las clases de los viernes a última hora en la mejor hora de la semana, por mantener nuestra ilusión, por querer saber de ti, por hacer que todos estuviésemos más tranquilos…, y gracias principalmente, por todo lo que me has enseñado.

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¡Hasta pronto amigo!


El colegio María Montessori

 
Comienza el trabajo en el CPEE María Montessori PDF Imprimir E-Mail
miércoles, 04 de febrero de 2009

Comienzan los trabajos en el CPEE MARÍA MONTESSORI.

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Foto:Primer Día de Dante en el colegio:
El 3 de Enero, Dante (el perro que la asociación AUPA nos ha cedido mientras adiestran al cachorro) acude al colegio. Los niños, muy contentos y atentos, tuvieron su primer contacto con él. En la foto, Alberto, no puede dejar de sonreir.

 

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Foto: Primer día de Equs en el cole (cachorro):
El 23 de enero Equs visitó el CPEE María Montessori. Los niños lo recibieron con mucha alegría.
En esta foto María le abraza.

 

 

 
Lo que los animales nos enseñan PDF Imprimir E-Mail
domingo, 07 de diciembre de 2008

Estre proyecto, coordinado por Ana María Villalobos Puente, en el que los alumnos de nuestro Centro, todos con necesidades educativas especiales, precisan en todo momento que la atención global que reciben, más allá del ámbito estrictamente educativo, sea una respuesta precisa y ajustada a esas necesidades concretas. Ello abre un amplio abanico de posibilidades, de estrategias, de actuaciones en la organización y en el desarrollo del currículum escolar.

Por otro lado, una de las estrategias que desarrolla los principios del Proyecto Educativo del CPEE MARÍA MONTESSORI es la innovación e investigación. En esta línea, el equipo de profesionales, a través de lo expresado en la PGA, cada año suele  asumir retos para conseguir una mejora progresiva de la calidad educativa que reciben los alumnos (Sala de Estimulación Sensorial, Pizarra Digital Interactiva, actividad de piscina, Formación en Centros de Trabajo, etc.).

Estudios de Psicoterapia Infantil Asistida por Animales , en diversos países, desde los años 60, demuestran los  beneficios que los animales de compañía tienen sobre distintos aspectos de las personas:
•    Físico: reducción de la presión arterial, fortalecimiento de los músculos, recuperación de los enfermos cardiacos.
•    Anímico: disminuye la ansiedad y el estrés, mejora el estado de ánimo.
•    Social: facilita la interacción con otras personas, estimula el diálogo. Por ejemplo: los animales no pueden curar a un niño autista, pero se ha visto que pueden mejorar su interacción social.

Esta experiencia ya ha sido contrastada en distintos centros y entidades privadas de Andalucía y Cataluña, con resultados muy positivos en aspectos como afectividad, comunicación, seguridad, autoestima, interacción social,... 

Por todo ello, y dado que tenemos el privilegio de contar en el colegio con una profesora que se ha especializado en esta área, y que impartiría la terapia con un perro especialmente entrenado, durante el presente curso pretendemos iniciar un este proyecto: TACA (TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES), lo que supone incorporar un perro de terapia a la actividad educativa de algunas aulas, y con determinados alumnos en un principio (ciclo de Desarrollo). Con posibilidad de ir extendiéndolo en años sucesivos.

Finalmente, cabe reseñar que el proyecto cuenta con el consenso del claustro (20 de septiembre), la conformidad de la comunidad educativa (protocolo individual firmado por las familias), y la aprobación del Consejo Escolar del Centro (14 de octubre). Asimismo, se halla incluido en la PGA para el presente curso 2008/2009.

Memoria Proyecto: LO QUE LOS ANIMALES NOS ENSEÑAN Memoria Proyecto: LO QUE LOS ANIMALES NOS ENSEÑAN