Se trata de un ciclo formativo netamente práctico sobre terapia y actividades asistidas con perros.

Se compone de ocho módulos de 7,5 horas lectivas cada uno para un total de 60 horas. En cada módulo hay una presentación teórica seguida de ejercicios prácticos.

Durante este curso, los alumnos que quieran, tendrán la oportunidad de asistir a alguna sesión de terapia y actividades asistidas con perros en un centro para personas con discapacidades intelectuales y/o físicas.

IMPARTIDO POR:

Peggy Gilbert (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

Alicia de la Calle (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

Beatriz Arroyo (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln)

María Muñoz (Cuerpo Canino Terapéutico Lincoln) 

HORARIO: de 10:00h. a 18:30h.

TITULACIÓN OBTENIDA: Técnico en Terapia y Actividades Asistidas con Perros

PRECIO Y MODALIDADES DE PAGO:

• Pago del seminario completo (los ocho módulos), antes de iniciar el curso. Está incluido el desayuno, regalo de clicker y documentación muy extensa que desarrolla cada uno de los módulos.
• v     Pago anticipado para el ciclo formativo completo hasta el 24 de septiembre de 2010:   620 €
• v     Si se abona del 25 de septiembre al 8 de octubre de 2010, el precio total para el ciclo formativo: 650 € (si quedan plazas disponibl

LUGAR DE CELEBRACIÓN Y HORARIO:

Se celebra en un centro anino cerca de Morata de Tajuña (Comunidad de Madrid) un domingo al mes de octubre a junio (excepto diciembre).

MAS INFORMACIÓN: www.terapiaconperros.com

PROGRAMA Y MÓDULOS:

MÓDULO I: FUNDAMENTOS

17 de octubre de 2010

Los conceptos básicos de terapia y actividades asistidas con perros. Las aplicaciones. Los beneficios físicos y psicológicos de la terapia y actividades asistidas con perros. El equipo humano y canino. La sesión y el informe. Prácticas.  El perro: La selección del perro de terapia.

MÓDULO II: ANCIANOS

14 de noviembre de 2010

Las consideraciones especiales del trabajo con ancianos. Algunas definiciones. Los mitos sobre la vejez. Las crisis. Los prejuicios. La muerte. Las pérdidas. Las patologías típicas de la vejez. El tratamiento de los ancianos. El diseño de una sesión. Prácticas.  El perro: el estrés en el perro de terapia.

MÓDULO III: NIÑOS

16 de enero de 2011

Trabajo con niños: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Las crisis. Los prejuicios. Sus necesidades. Los sentimientos. Los padres. La psicosomática infantil. Algunas patologías. Diferentes tipos de actividades. El diseño de un programa. Prácticas.   El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- introducción al uso del clicker.

 MÓDULO IV: PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES

6 de febrero de 2011

Trabajo con diversas discapacidades: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Algunas patologías. Tipos de ejercicios para llevar a cabo con discapacitados. Prácticas. El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- las habilidades caninas.

MÓDULO V: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

13 de marzo de 2011

Trabajo con personas afectadas de los trastornos del espectro autista: consideraciones especiales. Algunas definiciones y criterios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Los mitos. Personajes famosos afectados. Cosas que cualquier niño que padece autismo querría que supieras. Prácticas.  El técnico: el vínculo humano-animal y el vínculo humano-humano.

MÓDULO VI: HIJOS DE FAMILIAS DESESTRUCTURADAS

10 de abril de 2011

Beneficios de terapia y actividades asistidas con perros. ¿Qué son actividades? Definiciones y terminología. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. Las instituciones. La sociedad. La comunicación con los niños. Prácticas.  El técnico: su preparación, formación y cualidades.

MÓDULO VII: MENORES INFRACTORES

15 de mayo de 2011

Trabajo con menores infractores: consideraciones especiales. Definiciones y terminología. Los delitos. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. La sociedad. ¿De qué se trata? Programas en otros países y en España. Prácticas.   El proyecto: lo que hay que incluir en un proyecto.

MÓDULO VIII: CIEGOS

5 de junio de 2011

Trabajo con ciegos. Definiciones y terminología. Algunas patologías. Síntomas secundarios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los familiares. Los cuidadores. La sociedad. Tipos de programas. Programas en otros países y en España. Prácticas. El proyecto: la redacción del proyecto.